Archivos Mensuales: diciembre 2014

La versión “In-Class” de la “Flipped Classroom”

In-Class Flip

Credits to Jennifer Gonzalez

En los últimos tiempos se han escrito cantidad de artículos en diferentes blogs (también aquí, en Aula n.0) acerca de la clase patas arriba, flipped classroom. Una de las mayores motivaciones nace de aprovechar el tiempo en el aula de otra forma distinta a la que se ha utilizado tradicionalmente, en beneficio del aprendizaje del alumnado y su forma de llevar a cabo el aprendizaje.

Leyendo este artículo de Jennifer González en Edutopia, me he encontrado con una variante de este método, que puede resultar muy útil en algunas situaciones en las que no es posible aplicarlo en su forma pura. En definitiva, se trata de evitar, los posibles problemas en el acceso a internet, la carencia de dispositivos adecuados, o incluso el control sobre qué alumnos acceden a las lecciones desde sus hogares.

La variante In-Class de la Flipped Classroom implica:

  • Crear varios grupos en el aula. Ejemplo: si tenemos 30 alumnos, creamos 5 grupos de 6 alumnos.
  • Se rotarán realizando 5 actividades en el aula (tantas como grupos)
  • El alumnado en uno de los grupos accederá a los vídeos de la lección (ésta es la parte pura del Flipped Classroom que se realiza en los hogares del alumnado). Mientras tanto, los 4 grupos restantes realizarán actividades (en equipo) relacionadas con el tema en cuestión.
  • El/La docente permanecerá en el aula atendiendo las diferentes dudas que puedan surgir en la visualización del vídeo de la lección (algo que no podrían hacer con la forma pura del método) y revisando el progreso del trabajo en equipo del resto de los grupos.

En el siguiente vídeo podéis ver una explicación completa de esta variante:

Fuente: Modifying the Flipped Classroom: The “In-Class” Version