La versión “In-Class” de la “Flipped Classroom”

In-Class Flip

Credits to Jennifer Gonzalez

En los últimos tiempos se han escrito cantidad de artículos en diferentes blogs (también aquí, en Aula n.0) acerca de la clase patas arriba, flipped classroom. Una de las mayores motivaciones nace de aprovechar el tiempo en el aula de otra forma distinta a la que se ha utilizado tradicionalmente, en beneficio del aprendizaje del alumnado y su forma de llevar a cabo el aprendizaje.

Leyendo este artículo de Jennifer González en Edutopia, me he encontrado con una variante de este método, que puede resultar muy útil en algunas situaciones en las que no es posible aplicarlo en su forma pura. En definitiva, se trata de evitar, los posibles problemas en el acceso a internet, la carencia de dispositivos adecuados, o incluso el control sobre qué alumnos acceden a las lecciones desde sus hogares.

La variante In-Class de la Flipped Classroom implica:

  • Crear varios grupos en el aula. Ejemplo: si tenemos 30 alumnos, creamos 5 grupos de 6 alumnos.
  • Se rotarán realizando 5 actividades en el aula (tantas como grupos)
  • El alumnado en uno de los grupos accederá a los vídeos de la lección (ésta es la parte pura del Flipped Classroom que se realiza en los hogares del alumnado). Mientras tanto, los 4 grupos restantes realizarán actividades (en equipo) relacionadas con el tema en cuestión.
  • El/La docente permanecerá en el aula atendiendo las diferentes dudas que puedan surgir en la visualización del vídeo de la lección (algo que no podrían hacer con la forma pura del método) y revisando el progreso del trabajo en equipo del resto de los grupos.

En el siguiente vídeo podéis ver una explicación completa de esta variante:

Fuente: Modifying the Flipped Classroom: The “In-Class” Version

Artículo sobre Profesores 2.0 y redes sociales en El Mundo

Enrique Dans publica en su blog una entrada sobre un artículo titulado Profesores 2.0 y publicado hoy en el diario El Mundo.

En él se pueden encontrar ejemplos de profesores que mantienen un blog y son referencia en su ámbito. Son ejemplos, sin duda, de lo que debería ser (y no es) una actitud, una referencia, una nueva forma de demostrar dedicación por la profesión más allá de las paredes de los despachos y de las aulas.

En esta entrada se puede descargar el documento con el artículo y las preguntas a las que respondió Enrique al entrevistador, previo a la publicación, referentes al uso de las redes sociales por parte del profesorado en España.

Los profesores entrevistados hablan fundamentalmente de tres usos fundamentales de las redes sociales en la educación:

  • recurso didáctico para extender las clases más allá de las aulas
  • plataforma de difusión para mejorar la visibilidad de la marca personal de los docentes
  • herramienta de entrega de trabajos, de participación del alumnado y de exposición de temas.

Metodología de aprendizaje virtual y social para la FP

Quiero compartir en esta entrada mi trabajo fin de máster (TFM) del Máster en e-Learning y Redes Sociales que he cursado y finalizado. En este TFM, de título Metodología de aprendizaje basada en un entorno virtual y social para la Formación Profesional he realizado un estudio e integración de diferentes servicios cuyo objetivo principal es diseñar y crear un entorno virtual y social de aprendizaje para los Ciclos Formativos y sus modulos de Formación Profesional. Este entorno permitirá:

  • La formación a distancia para los módulos formativos que así lo requieran
  • La programación de sesiones formativas en vivo, en las que el alumnado pueda ver e interactuar con su equipo docente de una forma dinámica
  • La utilización de redes sociales para aprender de forma colaborativa y constructiva

Así, se propone una mejora sustancial en el entorno actual,  y una metodología, que incrementará las interacciones y participación entre el alumnado y entre éste y el profesorado.

Calificado por el tribunal con sobresaliente (9,5), este trabajo está publicado bajo licencia Creative Commons (Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada).

5-oct: Día Internacional del docente

Hoy, 5 de octubre, se celebra el Día Internacional del Docente. Un día para dedicárselo a cuantxs trabajan cada día por formar y educar a las personas. Una profesión que ha de tener un mayor reconocimiento social.

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¡Muchas felicidades!

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